１１月１日の持久走大会に向けて、体育の時間にも練習に取り組んでいます。１周をどのくらいの速さで走るのかを自分で決め、ペースを体で覚える練習もしました。自分の目当てをしっかりともち、残りの練習もがんばります。
１０月２５日に就学時健康診断がありました。５年生は準備や案内係、検診場所の仕事、片付けなど、新１年生と新小をつなぐ「かけ橋」になろうと、優しい対応を心掛けて自分の仕事をしていました。
稲刈りをしたバケツ稲を脱穀しました。機械がないので、手作業です。割りばしや牛乳パックを使い、丁寧に脱穀をしました。新聞紙の上に飛び散った一粒一粒を集め大事そうに袋に入れていました。昔の人の苦労を体感したようです。残ったわらは、しめ飾りにする予定です。
錦秋の候 保護者の皆様にはますますご健勝のこととお喜び申し上げます。日頃より本校の学校運営にご支援、ご協力をいただき心よりお礼申し上げます。
さて、先日より厚生労働省から「マスク着用に関するリーフレットについて」更なる周知のお願いが届きました。
本校では、文部科学省の「学校における新型コロナウイルス感染症に関する衛生管理マニュアル」に基づき
等を指導してきました。
屋外で体育を行う場面では、マスクを外すことは徹底されてきています。しかしその一方で、教室内では、狭い空間で大人数が過ごすため、なかなか距離の確保が難しく、マスクを外す場面は限られてはいます。また、校内の新型コロナ感染者がなかなかゼロにはならない現状を踏まえると、どうしても慎重にならざるを得ない面もあります。
これまでと考え方に変更があるものではありませんが、今般のリーフレット等も活用し、活動場所や活動場面に応じたメリハリのあるマスクの着用が行われるよう、引き続き指導を継続していきたいと思います。
ご理解のほど、よろしくお願いします。
校外学習では、たくさん歩いて、たくさん学んで、体も頭もいっぱい使ったようです。学校に帰ってからも、学んだことを一人一人が丁寧にノートにまとめました。
先日の学習発表会では、練習の成果を大いに発揮することができ、みんな大満足でした。応援ありがとうございました。各グループの集合写真です。
友達に気に入ってもらえる文房具をプレゼントしようという設定で、英語でお買い物にチャレンジしました。誰にプレゼントするかをイメージしながら、楽しく学習を進めることができました。無事に買い集めた後は、友達や先生に嬉しそうにプレゼントしていました。（もちろん英語で！）
４年生は、身近な環境問題に取り組もうということで、学校みんなに節電をよびかける活動をしています。
まずは、節電が環境になぜよいのか、どうすれば節電できるのかなど、自分たちで各学年のみんなに説明をしたり、クイズをしたりして理解してもらいました。今週からは、節電パトロールや放送での呼びかけ、玄関での掲示など、さらに活動を強化しています。
学校の電気使用量は減るのか？！節電のお手本となるような「はまっこモデル」は広がるのか？！この後の４年生のがんばりに期待したいものです。
図画工作科では、自分の好きなデザイン画で、ステンドグラスのようなランプを作っています。久しぶりのカッターの使用ですが、ケガすることもなく、細かなデザインでも集中して作業に取り組んでいます。素敵なオリジナルランプができるのが楽しみです。
