なかよしスキルタイム

 13日から、なかよしスキルタイムが始まりました。これは、学級の中に親和的で温かい人間関係を形成するのがねらいです。

 今回は「ひたすらジャンケン」でした。相手を見つけて「おはよう」と互いに挨拶をしてからジャンケンをします。

 どの学年の子たちも、いろいろな友達と関わりながら楽しく活動しました。

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5年生 4・5・6年生で子供獅子の練習に挑戦

 今日は高学年が一緒に子供獅子の練習をしました。

 練習を進めていくうちに動きにどんどんキレが出てきて、声も出てきました。さすが高学年だと感じました。今年は閉校の年ということで、全校で子供獅子をして盛り上げたいと考えています。

 高学年が中心となって新湊小学校を引っ張っていく姿をこれからも期待したいです。ご家庭でもがんばりを認めていただけるとうれしいです。

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5年生 バケツ稲体験でふふふ♪

 JAの方々6名をお迎えして、バケツ稲体験をしました。

 植えた稲の銘柄は「富富富」。富山県を代表する銘柄の一つです。今後は自分たちの植えた稲を大切に育てて、収穫を待ちわびたいです。バケツや稲、肥料代はすべてJAの方が負担してくださいました。

 地域の方々に支えられていることにも感謝しながら、これからの学習に生かしていってほしいと考えています。

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6年 租税教室

 10日(金)に高岡税務署の方に来ていただき、租税教室を行いました。

 税金が何のためにあるのか、税金がなかったらどうなるのか等、クイズや映像を交えて分かりやすくお話してくださいました。

 子供たちは「税金が自分たちの生活に関係していたことが改めて分かりました。」「税金がないと大変なことになることに気付きました。」と感想をもっていました。最後には、実際の1億円と同じ重さの物を持たせていただき、お金の重みを感じていました。

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6年 総合的な学習の時間

 6年生の総合的な学習の時間では、学年テーマである「道」を掲げ、活動を進めます。

 新湊小学校の4つの伝統を全校にもっと広め、さらによりよい学校にしていくために自分たちができることについて考えています。

 活動の導入として、各団に分かれ、今の新湊小学校の現状について話し合いました。活発に意見が交わされ、子供たちの熱意が感じられました。これからどのように子供たちが活動を展開していくのか楽しみです。

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PTA親子奉仕活動

 5月6日(月)に、PTA親子奉仕活動が実施されました。

 安全で気持ちよく運動や遊びができるように、児童と保護者、職員が一緒になって南庭やグラウンドを清掃しました。

 各学年の畑も、きれいになりました。多くの保護者の方にご協力いただき、ありがとうございました。

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交通安全教室

 射水警察署や校区交通安全協会、市生活安全課の方々にお越しいただき、安全に道路を横断する心構えなどについてお話しいただきました。

 歩行者が守るポイントは3つあることが分かりました。「止まる」「見る」「聞く」の大切さを、子供たちは頷きながら聞いていました。

 授業の後半には、低学年と3年生以上に分かれて学習しました。低学年は実際に外に出て横断学習を行い、3年生以上はDVDを視聴して交通安全について理解を深めました。

 

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結団式

 入学式から3週間がたち、学校生活にも慣れてきた1年生。4月26日(水)の結団式との際に、たくさん練習してきた校歌を披露しました。体育館中に響く1年生の声の明るさに、学校中が元気をもらいました。

 その後、1年生を加えた縦割り班の確認と、運動会に対する意欲向上を図るために、結団式を行いました。応援団長をはじめとした6年生を中心に、運動会への目標を発表したり、団結コールで団の士気を高めたりしました。

 6年生は「団結力を高めたい」「優勝に導くことができるようにがんばりたい」などの決意を述べました。その想いに応えるように、どの団も「オー!!」と大きな声を出していました。これからの活動に対する真剣さが感じられました。各団のこれからの活躍が楽しみです。

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授業参観・PTA総会・学年懇談会

 4月20日(土)に、授業参観・PTA総会・学年懇談会を実施しました。

 子供たちにとっては、家の人と一緒、または見守られての活動となりました。緊張しつつも、張り切って学習していました。

 授業参観後は、PTA総会、学年懇談会を行いました。地域のつながり、家庭の温かさを感じるよい一日となりました。

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4年生 季節と生き物

 4年生の理科は、季節による気温の変化や動植物の変化を調べ、それらの関係について考える単元からはじまります。

 晴れている日に、植物の育ち方を確かめるため外に出ました。子供たちは学校に植えられているサクラやチューリップ、群生しているヒメオドリコソウやハナニラ等を観察することにし、カードに記録していました。直接触ったり、においを嗅いだりするなど、すすんで自然に親しむ子供たちの姿が見られました。

 今後は、枝の伸び方や色、太さがこれからどうなっていくかを考えていきます。

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