今月から、２年生のICT授業では、プログラミングを学習しています。ICT支援員の先生から、「命令」と「動き」をパソコンを使わずに学びました。いくつかの動きを組み合わせて体操を作り、命令をする人、動く人の役割を交代して行いました。子供たちは、命令をよく聞いて動きました。出す命令が不自然な動きだと、動きやすくしてしまう場合もあり、それが、人間と機械との違いだとも教えていただきました。次回は、パソコンで「命令」と「動き」を使って体操を作ります。
家庭科の学習で「青菜の油いため」の調理実習を行いました。
昨年度は、新型コロナウイルスの感染防止のため調理実習を控えていたこともあり、子供たちにとって本格的な調理実習は初めての経験となりました。
火加減や味付けなど、試行錯誤しながら安全に取り組むことができました。
毎週水曜日は、さくら清掃（縦割りそうじ）を行わず、ロング昼休みとし、好きなことを思いっきり取り組む時間を確保しています。清掃を行わない代わり、各学級で５分間そうじをすることになっています。教室のごみを拾ったり、黒板や黒板の溝をきれいにしたり、机椅子の整頓をしたりします。給食後、すぐに遊びに行きたいところですが、子供たちは、この５分間そうじにがんばって取り組んでいます。
今年度２回目の国際交流活動を行いました。今回は、世界の文化に触れることをテーマに、国際交流員の方から、いろいろな国の音楽を教えていただきました。写真からどこの国かを見付けたり、その国独特のメロディーや演奏を動画で鑑賞しました。知っている曲や見たことのある国の旗、風景に声を上げながら楽しく話を聞きました。最後は、国際交流員さんが歌うオペラを聴きました。体育館に響き渡る歌声に、子供たちは感心していました。
２年生は、これまで書きためた「やさい日記」の表紙をタブレットパソコンを使ってつくっています。表紙には、自分で撮影した野菜の写真を貼り付けます。ICT支援の先生からタブレットパソコンで、表紙づくりに関わる操作を教わりました。先週は、ファイルを保存したり開いたりすること、今週は文書に写真を貼り付けることを教えていただきました。言葉や操作には、２年生にとって少し難しいこともありますが、なんとかできるようになりました。表紙の完成を楽しみに、がんばっています。
２学期も毎週１回、体力つくりとして朝マラソンに取り組んでいます。１１月に予定されている持久走大会に向けて、一人一人が目当てをもって取り組んでいきます。
２学期に入り、体育では跳び箱運動に取り組んできました。
開脚跳びでより高い段数に挑戦したり、横跳び越しやかかえ込み跳び等の様々な技に挑戦したりするなど、自分の力を高めようと目当てをもって取り組みました。
発表会では自信をもって堂々と発表し、互いの頑張りを認め合いました。
図画工作科の学習で、身近な材料を集め、見たりさわったりして、ひらめいたことを表しました。位置や数、色を考えて並べたり重ねたりして、材料を生かしながらつくりました。
できあがった作品を各自タブレット端末で撮影し、アプリ内のボックスに提出しました。
子供たちは実際の作品をじかに見たり、タブレットで友達のいろいろな作品を見比べたりしました。
